近年來(lái),，滁州市定遠(yuǎn)縣充分整合各類(lèi)黨員教育資源,，通過(guò)多元化建優(yōu)“講師庫(kù)”、常態(tài)化建全“課程庫(kù)”,、多樣化建好“教材庫(kù)”,、體系化建強(qiáng)“陣地庫(kù)”，構(gòu)建全縣黨員教育“新矩陣”,，推動(dòng)黨員教育工作提質(zhì)增效,。

多元化建優(yōu)“講師庫(kù)”，強(qiáng)化黨員教育“帶動(dòng)力”,。按照“領(lǐng)導(dǎo)講黨課,、干部講政策、專(zhuān)家講技術(shù),、先進(jìn)講經(jīng)驗(yàn)”建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化講師隊(duì)伍,，大力推行黨員教育講師聘任制，注重從黨校教師,、專(zhuān)家學(xué)者,、基層黨組織書(shū)記、先進(jìn)典型,、離退休干部等人員中選聘講師,。講師庫(kù)實(shí)行“分級(jí)管理、共建共享,、動(dòng)態(tài)調(diào)整,、長(zhǎng)效考核”管理模式，定期開(kāi)展專(zhuān)題試講,、說(shuō)課磨課,、教學(xué)觀摩等各類(lèi)活動(dòng)，鼓勵(lì)講師在課程內(nèi)容和形式方法上做精創(chuàng)新,，不斷提升教學(xué)水平,。同時(shí)組建專(zhuān)家宣講團(tuán)、勞模宣講團(tuán),、青年宣講團(tuán),、“五老”宣講團(tuán),、巾幗宣講團(tuán)等“五大宣講團(tuán)”，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,，進(jìn)行多層次,、多渠道、全方位宣講,。

常態(tài)化建全“課程庫(kù)”,，增強(qiáng)黨員教育“感染力”。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度,，每年安排縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,、部門(mén)業(yè)務(wù)骨干等到縣委黨校培訓(xùn)班授課，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)占比達(dá)20%以上,。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為培訓(xùn)班主課,，打造《南城河生態(tài)治理模式的探討——習(xí)近平生態(tài)文明思想在定遠(yuǎn)的實(shí)踐》等特色課程5個(gè)。加大案例式,、研討式,、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程比例，培育《訪(fǎng)談最美奮斗者》訪(fǎng)談式教學(xué),、《一粒鹽的化學(xué)效應(yīng)》案例教學(xué),、《中原局第三次會(huì)議舊址》現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等本地特色教學(xué)課程。在黨員教育培訓(xùn)中按照“理論知識(shí)＋業(yè)務(wù)技能＋實(shí)踐操作”模式設(shè)置課程內(nèi)容,，滿(mǎn)足不同類(lèi)型黨員培訓(xùn)需求,，切實(shí)增強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性、實(shí)效性,。

多樣化建好“教材庫(kù)”,，擴(kuò)大黨員教育“影響力”。充分挖掘本土資源,，大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教材,、“鄉(xiāng)土教材”、特色教材體系建設(shè),。堅(jiān)持在選題謀劃、資源整合,、學(xué)用結(jié)合上發(fā)力,，發(fā)掘創(chuàng)作一批“泥土味、冒熱氣,、地方性”的鮮活教材,。聚焦先進(jìn)典型攝制《“90后”老師傅》《致敬“她”力量》《赤子初心》等典型事跡片，聚焦紅色故事,、革命傳統(tǒng),、經(jīng)驗(yàn)做法拍攝《村小里的紅色旋律》《一張“舒適”的門(mén)板床》《匠心逐夢(mèng) 不負(fù)韶華》等精品微黨課,。積極推動(dòng)培訓(xùn)教材進(jìn)黨員教育培訓(xùn)課堂、進(jìn)遠(yuǎn)教站點(diǎn),、進(jìn)線(xiàn)上平臺(tái),，緊密結(jié)合“三會(huì)一課”、主題黨日等組織廣大黨員學(xué)習(xí),，切實(shí)用好用活學(xué)習(xí)教材,。

體系化建強(qiáng)“陣地庫(kù)”，提升黨員教育“吸引力”,。統(tǒng)籌本地特色教育資源,，以縣委黨校為龍頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校,、鄉(xiāng)村干部實(shí)訓(xùn)基地為矩陣,，藕塘烈士陵園、中原局第三次會(huì)議舊址,、王小廟無(wú)名烈士陵園,、定遠(yuǎn)縣第一黨支部紀(jì)念館等為依托，建設(shè)“1+N”黨性教育陣地,，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部黨性教育,、革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。探索“課堂+基地”實(shí)訓(xùn)模式,，打造基層黨建地圖,，策劃紅色支部建設(shè)線(xiàn)、金色產(chǎn)業(yè)發(fā)展線(xiàn),、綠色江淮風(fēng)景線(xiàn),、藍(lán)色信用生態(tài)線(xiàn)等4條黨員教育實(shí)訓(xùn)路線(xiàn)，就近就便串聯(lián)嚴(yán)橋鄉(xiāng)黨建綜合體項(xiàng)目,、二龍回族鄉(xiāng)三蘇村黨群服務(wù)中心等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn),、實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，讓現(xiàn)場(chǎng)變課堂,、讓素材變教材,，打通黨員干部教育培訓(xùn)“最后一公里”。